一、浅析教材
《月亮姐姐的新伙伴》是浙江教育出版社出版的九年义务教育六年制小学语文思想品德第三册第五单元的一篇科学童话。本单元前一课《望星空》写的是在不久的将来，乘火箭去太空游玩，这是美好的理想，而人造卫星绕地球转、为人类服务，是现实。
它用拟人的手法，通过月亮姐姐与人造卫星的一番对话，生动地介绍了人造卫星地作用，从而激发学生学科学、爱科学的兴趣。由于本课向学生展示了神秘的太空世界，因此可制作多媒体课件辅助教学，使学生在直观形象中饶有兴趣地获取丰富地知识。
坌课有两大特点，一即此课是有感情分角色朗读的好材料；二即运用了句式“会……会……会……会……”。由此，教师可对学生进行朗读训练和说话能力的培养。
二、教学目标
根据《新大纲》对小学二年级的目标、要求，结合本课常识知识与语言训练一体的特点，针对二年级学生的特点（包括已具备一定的识字能力、形象思维占主导地位、注意的持久性差等）本课时制定如下教学目标。
1、能读准12个生字的字音，正确书写“造、卫、播、视、察、舰、煤”这几个生字；理解“伙伴、人造卫星、转播、新闻、侦察”等词语的意思；能说出“寻找”的近义词。
2、读通课文，能有感情地朗读课文对话部分，并在此基础上背诵课文第三自然段。
3、会运用“会……会……会……还会……”的句式说话、写话。
4、理解课文第三段，知道在科学发达的今天，人造卫星能帮人们做许多事，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
三、教学重点、难点
1、教学重点
以正确读写7个生字为线索组织阅读，理解课文第三自然段，感知课文的中心，会说人造卫星能为人们做哪些事。
2、教学难点
字形难点：转、察；
词义理解：转播、侦察、报告；
了解人造卫星能帮人们做哪些事。
四、教时分配
本课我打算用三个教时完成。
第一教时：直入重点段，教学部分字、词，学会用句式“会……会……会……还会……”说话，知道人造卫星的本领。（详见教学目标）
第二教时：学会“伙、伴、转、停”等字，学会新笔画竖折撇（），读准多音字“转”，理解课文第一、二、四自然段，能根据提问补充句子。
第三课时：知识的拓展，分角色表演，完成课后练习。
五、教学设计
1、教法
紧扣题眼 直奔主题
课题是文章的眼睛。本课可通过解题来抓文章的脉络。“新”是题眼，是贯穿全文的主线。
在导入新课时，可问：“伙伴”是什么意思？你的伙伴是谁？月亮姐姐有哪些伙伴？（充分利用课文插图来理解“伙伴”并开阔学生思维，知道星星、白云、太阳都是月亮的伙伴。）现在来了一位新伙伴（出示人造卫星图），他叫人造卫星，你知道人造卫星有哪些用处吗？
整体感知 突破重点
在理解人造卫星的四种本领时，先整体感知，出示句式“人造卫星会……会……会……会……”，然后要求学生把自己当作人造卫星，用“我会……会……会……会……”说，在学生熟读后，再进一步理解“转播”、“侦察”等词，最后朗读背诵。这样，从整体到局部到整体来掌握重点段和重点句型。
多种手段 突破难点
本课生字量多，词义深奥难解；常识性强，句意难懂，如果单纯以词解词、以词解句，对于具体形象思维占主导地位的低段学生来说，由于受其知识水平和生活阅历的局限，对词义、句意的理解只能是似懂非懂。因此，对于字形，“察”的中间部分、“煤”的右上部分的笔顺，可用课件按书写顺序变红展示；对于词义的理解，“转播”：可用简笔画“寻找”：可让学生表演找铅笔，以表演动作的方式来理解；“侦察”：可通过查字典的方法解决。
半扶半放 培养能力
第三自然段是本课的重点段，用第一人称具体介绍了人造卫星的本领。因第二句的４个短句句式相同，教师可重点指导第一句，半扶半放学习后三句。这样，不仅节约了课堂教学时间，而且教给学生自学的方法，培养了学生自学的能力，体现了以学生为主体的教学思想。具体步骤如下：
用月亮姐姐的话作为过渡，让学生带着问题轻声读课文，标出这一段共有几句话。
齐读第一句，读完后说说你知道了什么；你知道人们是用什么把卫星送上天的？（放火箭升空的录象）
指名读第二句，教师重点教学第一个“我会”。理解“转播”、“新闻”；说说通讯卫星怎样转播电视新闻；指导朗读。归纳学习方法后，半扶半放学习后三个“会”，交流、讨论、朗读。
课件展示 激发兴趣
利用多媒体辅助教学，是一种十分有效的方法。揭题后，向学生展示浩瀚无边的宇宙空间，产生想象；在理解课文内容时，播放电视转播新闻、火箭发射升空的录象；在本节课的最后，展示各种人造卫星的图片并介绍其作用。通过课件，增强了学生视觉和听觉的感官刺激，丰富了感性认识，因此会提高学生学习的积极性，提高课堂教学效率，收到较好的教学效果。
课外拓展 开阔视野
以一篇带多篇，是拓展学生课外知识的有效手段。扩大阅读量，增加知识面，是提高写作水平、积累写作素材的重要途径。因此，在本课结束之前，不仅让学生看各类人造卫星的图片，更向学生介绍《十万个为什么》、，蓝猫淘气三千问》中的有关文章，并复印多份，供学生课后传阅。
在课堂小结时，教师要介绍有关我国发射人造卫星的知识，以渗透爱国主义教育。
（二）学法
自学课文
为帮助学生理解课文内容、读准字音，培养独立阅读和识字的能力，揭题后，请学生带着自学要求（读通课文，标出小节号；读准字音，认清字形，划出新词，想想词义；第三自然段的每句话主要告诉我们什么。）自学课文，自学后检查反馈。
在理解课文内容的同时学习字词
为使学生在语言环境中掌握字音字形、理解新词，学习时应边理解课文内容边记字形、理解词义，而不孤立地教字词，这样学生更易记忆、理解。
掌握句式，学以致用
让学生在理解词句的基础上，掌握谴词造句的方法，在运用语言文字的实践中把知识转化为能力，先训练说“人造卫星的本领真大，会……会……会……会……”，再联系实际，学会说“我会……会……会……还会……（家务劳动或体育运动）”。
熟读成诵
语文学习应“读悟结合、以读促悟”，而背诵又是学生积累大量的语言、将课本语言内化为自身语言的最好途径。因此，在理解的基础上，学生有感情朗读并看板书背诵，通过自由、指名、集体、同桌互读、背等多种形式，强化训练效果，达到积累语言的目的。
六、板书设计
本节课的板书是以本课时所要解决的两大问题（即新伙伴是谁，会做哪些事）为主线，特别注重第二个问题，抓住重点，清晰明确地帮助学生理请脉络，理解重点段的中心内容，同时也注重了直观形象。
２４、月亮姐姐的新伙伴
？ 会？
转播 电视新闻图
人造 侦察 飞机军舰图 本领真大
卫星 报告 天气标识图
图 寻找 石油煤炭图
 [2008-08-08]
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