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您的位置：老百晓在线 四册 清明节 教学札记

《清明节》教学有感 作者：雪萍 　　 　　初次接触这篇课文的时候，觉得课文比较枯燥，没有什么可以上出来的。认真上了这一课之后，回想起来觉得还是很值得推敲的。 　　1、抓住“清明节、怀念”两个词，确定感情基调。从导入新课入手，让学生说说清明节的由来，作用。知道了清明节这天人们一般都要去给去世的亲朋好友扫墓的，既然是去看望已经去世的人，那么应该带这怎么样的心情呢？引导学生讨论。 　　在清明节这天给革命烈士扫墓，是把他们当作自己的亲人在纪念，那么我们来到烈士墓之后的心情又该是怎样的呢？学生马上说了应该是“难过的、伤心、沉重”然后指导学生带着沉重的心情来读一读课文。课文的感情基调得到了确立。 　　2、重点词语的理解。在教学最后两段时，我的备课突破点在于，先理解“永垂不朽”再理解“四季常青”。为什么要在烈士墓两旁种松柏的呢？先让学生理解“永垂不朽”，把这个词语的理解作为理解“四季常青”的基础。学生在充分理解了“永垂不朽”的意思之后，对于“为什么要在烈士墓旁中松柏”这个问题就迎刃而解放了。 　 　　　[2006-11-03] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 体验词与句的“美”——《清明节》教学后记 　摘自《书斋》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页