教学目标：
1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。
2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。
5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。
2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
教学难点：
读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。
教学准备：电脑媒体
教学时间：1课时
教学过程：
一、观看“西双版纳”的影像资料引出课题：
1、（播放“西双版纳”的影像资料）大家看了这段美丽的风光片后能猜出这是什么地方吗？（出示句子：位于祖国的西南边陲云南的西双版纳）
2、学习生字“陲”
1）、看了西双版纳的景色你有什么体会吗？（美丽）
2）、（出示课题）美丽的西双版纳
3）、齐读课题。
4）、过渡：今天老师就带领大家到这美丽富饶的西双版纳去走一走、看一看。
二、整体感知课文：
1、分小节朗读课文。
2、自学生字。积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。
3、说说你读了课文以后西双版纳留给你印象最深刻的是什么地方？
三、学习课文：
1、学习课文第一小节：
（1）第一小节告诉我们什么？（西双版纳的地理位置和多民族的特点）
（2）拓展知识面：你还知道哪些民族？
2、学习课文第二、三小节：
（1）男生读第二小节，女生读第三小节。
（2）第二、三小节你读懂了什么？（西双版纳是植物的王国）
（3）读第二小节，完成填空：
西双版纳是植物的王国。这里有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（），有（）的（）。
（4）请你用“这里有怎么样的什么”的句式来说话。
（5）读第三小节，用“什么时候，这里有什么，可以怎样”的句式来说说。
3、过渡：美丽的西双版纳是植物的王国，那么它还有些什么呢？我们来继续学习课文第四小节。
4、（出示课文第四小节内容）你能想象出这样一幅画面吗？请你用画笔来画一画。
4、拓展想象思维：想象一下，还有哪些动物在那里？（出示说话提示：请你用“什么在哪里干什么？”）
5、学习课文第五小节
（1）老师向学生介绍有关西双版纳的风土人情（出示图片或者影像资料）
（2）你觉得那里的人生活得怎么样？
6、课文质疑。
7、师：学习了课文，想想为什么说西双版纳是植物的王国，又是动物的王国？（可以在书中找有关的句子也可以用自己的话讲述）
四、拓展知识面：
小朋友，你爱美丽的西双版纳吗？除了课文中提到的植物和动物，你还知道哪些？请你收集有关资料，给大家作介绍。
五、作业布置。
A：1、抄写字词。2、收集有关西双版纳的植物和动物，做介绍。
B：1、抄写字词。2、选一节背诵。
板书：
11 美丽的西双版纳
民族：14个
植物：望天树 箭毒木 古茶树 扁担藤 海芋叶
动物：长臂猿 黑灵猫 大象 兀鹫 绿孔雀
随笔：
二年级的学生对“身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景”的理解是有困难的，而且，课文对这部分的描写也省略了不少。教学中，通过教师的导语，使学生有所感悟。
 [2012-01-24]
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