本单元由课文《刘胡兰》、《回自己的祖国去》、《家》、《快乐的节日》、《可爱的西沙群岛》和识字三《认字认半边行吗》、语文百花园六组成。本单元的主题围绕着热爱祖国展开，它描写了祖国是个大大的家，五十六个民族的儿童都是祖国的娃娃。祖国是个大花园，西沙群岛是花园里一朵美丽的花。祖国是一位慈祥的妈妈，海外的游子时刻想着她。所选文章有叙事性的文章及儿歌、诗歌，用不同的体裁表现了人们对祖国的热爱以及祖国美丽的景色。
“识字三”通过路路认字只认半边闹出笑话的经历，告诉学生认识新字要注意查字典。
“语文百花园六”安排有多项内容，有汉字组合、字的多义性、熟记成语、采集本、读短文和语文综合实践。这些学习内容有助于培养学生识字的能力，丰富学生的语言积累，训练学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养。
本单元的教学重点：
1、要求会认82个字、会写48个生字。继续教给学生识字方法。
2、培养默读能力，有感情地朗读课文，读好书中人物的语言，如《刘胡兰》中敌人和刘胡兰的语言，《回自己的祖国去》中华罗庚的话。
3、了解课文内容，理解祖国各族人民对祖国的热爱以及祖国美丽的景色，培养学生热爱祖国的思想感情。
我们的建议：
教师要利用一切办法激发学生的兴趣，如准备好歌曲《快乐的节日》让学生学唱；找《刘胡兰》《可爱的西沙群岛》的影像资料；上网查询或询问他人了解少数民族的风俗习惯，联系自己生活的改变，感受祖国的变化，感受我们生活的快乐幸福……通过形式多样的教学手段，激发学生学习的兴趣，扩大学生的知识面，自觉自发的渴望阅读，同时培养学生热爱祖国的思想感情。
21 刘胡兰
（1）课前准备：找与刘胡兰有关的课件资料，准备当时有关的历史资料。
（2）读准字音（注意鲜血（xuè）、血（xiě）淋淋的读音）。重点指导第2自然段，首先用不同符号画出敌人是怎么做的，怎么说的？刘胡兰是怎么表现、怎么说的？然后同桌分读。接着小组合作说说。再放课件，体会刘胡兰在敌人利诱、威逼、拷打面前大无畏的英雄气概。
（3）个性练习设计：用自己的话写一段介绍刘胡兰的短文。
22 回自己的祖国去
（1）课前准备：收集有关华罗庚的图片和资料。
（2）展示华罗庚的照片，介绍他的生平事迹。不用逐段分析，直奔中心：“华罗庚为什么要回祖国去？”
“你从哪些词、哪些句子体会到了？”让学生抓住词语、句子体会，理解一些词语的意思（疾步、兴奋地喊、坚定地说、价值）在此基础上指导学生读出语气并表演出来，从而领悟到华罗庚这位爱国科学家的满腔热情，激发学生的爱国情感。联系语文百花园六中的《祖国在我心间》。
（3）个性练习设计：学完课文，你想对华罗庚爷爷说些什么？你准备怎么做？
23 家
（1）课前准备：教师可准备一些介绍民族服饰、生活习惯的录像带、图片。学生可向大人了解各民族的生活习惯，搜集一些相关的图片。
（2）用自主、合作、探究学习的方式，结合观察插图以及课外收集的资料，重点理解2-5节，了解蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族的生活习俗是怎么样的，有什么不同。
（3）个性练习设计：说说你还知道那些民族的生活习惯，仿照课文，选一、两个课文中没有介绍的民族写一首诗歌。
24 快乐的节日
（1）课前准备：准备歌曲《快乐的节日》，学生回家学唱《快乐的节日》。
（2）阅读是本课的教学重点，教学活动中将“读”的练习贯穿于到整个过程，通过读一读、议一议、想一想等活动环节，学生由读通课文——读懂课文——读出自我理解，培养了良好的语感，也使学生感悟到课文中蕴含的情感及道理。
这首诗歌语言精炼、意象简单，使得诗歌在很多地方都留有空白，在读通读懂后，教师在诗歌的空白处设计这样一些提问：“如果你是花儿、白杨树或是小鸟，你会怎么向小朋友祝贺”“我们为什么快乐？”等，还可以用激发学生情感的导语来引导学生朗读，从而借助想象进一步悟出过节时喜悦的心情以及我们生活在祖国妈妈的怀里十分幸福，获得情感体验。
课堂上，教师利用多媒体和课文插图等辅助教学，创设情境，调动学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。
（3）个性练习设计：仿照课文第三节写一段话。
（4）辅助阅读，激发学生对祖国的感激之情。
《祖国像妈妈一样》
我是田里一棵苗，
祖国的土地是温床。
她敞开温暖的胸怀
哺育我健康的成长。
啊祖国，啊祖国，
给我幸福雨露，
给我明媚阳光。
感谢你，亲爱的祖国就像妈妈一样。
我是田里一棵苗，
祖国的土地是温床。
她用那甘甜的乳汁，
给了我丰富的营养。
啊祖国，啊祖国，
给我金色童年，
给我美好理想。
感谢你，亲爱的祖国就像妈妈一样。
25 可爱的西沙群岛
（1）利用多媒体，出示一些西沙群岛的迷人风景，让学生对美丽的海岛产生无尽的遐想。让学生在如诗如画的美好景致中感受祖国江山如此多娇，激发他们对祖国的热爱之情。
（2）引导学生在反复地品读，体会作者用词的精妙，体会语言的丰富。能试着用“有的……有的……有点….”造句。
（3）文章很美，可引导学生在采集本上把这课的好词好句摘抄下来。
（4）注重学生的实践活动，如观看海底世界的录像，搜集海底世界物产的图片，举办海底世界物产图片展。
（5）个性练习设计：
A、思考：你觉得西沙群岛是个什么样的地方？游览了西沙群岛，你最想说什么？
B、出一期以西沙群岛为主题的小报。
语文大课堂：让学生自己准备，并让学生主持举办“六一”联欢会。
单元课时分配：共15课时
第21课《刘胡兰》 2课时
第22课《回自己的祖国去》 2课时
第23课《家》 2课时
第24课《快乐的节日》 2课时
第25课《可爱的西沙群岛》 2课时
识字三《认字认半边行吗》 2课时
语文百花园六 3课时
 [2011-03-24]
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