教学目标:
1了解鼠狐猴小巧玲珑灵活无比,非常有趣的特点,以及他的生活习性,产生观察动物的兴趣,和喜爱之情。
2、能展开想象,说出怎样才能使游人一年四季都能看到活泼可爱的鼠狐猴。
教学重点:
了解鼠狐猴的形体特点、行动特点和生活习性。
教学难点:
展开想象,说出怎样才能使游人一年四季都能看到活泼可爱的鼠狐猴。
课前准备:课件
教学过程:
一、谈话导入:
在动物园的猴山上,我们看到过各种姿态的猴,今天老师带你们去认识另外一种猴,叫鼠狐猴。(教师相机板书,提示学生注意生字的写法)
二、快速读课文,边读边想,通过读,你了解到关于鼠狐猴的那些知识?
1、学生自由读课文。
2、学生汇报交流。
生1:我知道鼠狐猴小巧玲珑,灵活无比。(板书)并解词
默读课文找根据:
(1)两个一会(2)一米多高(3)一只、几个(4)抽屉
3、过度谈话:刚才我们能联系重点词了解到鼠狐猴的确小巧玲珑、灵活无比。你能不能通过你的独把他灵活的样子展示给大家。
(1)自由练读(2)指名读(3)齐读
4、想想这个自然段是围绕那句话写的?用横线划下来并概括这个自然段的主要内容。
三、除了鼠狐猴小巧玲珑的特点,你还了解到什么?
1、小得可怜(板书)
出示课件:刚生下来的鼠狐猴小得可怜,只有花生米那么大,体重才四克。三天过后,他们就能跑动,在圆珠笔杆上爬上爬下,有时还能爬上人的大拇指。
(1)通过和花生鸡蛋比较,体会它小。
(2)通过有感情朗读体会。
2、它是杂食动物。
3、为什么叫鼠狐猴?(结合图片)
用上因为……所以……的句式
4、鼠狐猴喜欢炎热多雨的气候(放录像)
过度谈话:
你看,鼠狐猴生活得多么快了,可惜的是我们只能在夏季才能看到活泼可爱的鼠狐猴,你能不能想想办法,让我们一年四季都看到活泼可爱的鼠狐猴?
四、老师指板书总结全文。
五、有感情的朗读全文。
六、作业:
1、摘录优美的语句。
2、以小导游的身份向家长介绍鼠狐猴。
板书设计:
样子可爱
小巧玲珑
可爱的鼠狐猴 小得可怜
杂食动物
炎热多雨
[2011-05-04]
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