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　　　　您的位置：老百晓在线 五册 表达 修改自己的习作 教学设计
《修改自己的习作》教学设计之一
佚名
　　
　　教学目标
　　　1、认识4种常用的修改符号：添字符号、调序符号、删去符号、修改符号，掌握简单的修改方法。
　　　2、了解修改的意义，养成修改习作的习惯。
　　教学重点：
　　　　认识4种常用的修改符号：添字符号、调序符号、删去符号、修改符号，掌握简单的修改方法。
　　教学难点：
　　　　会用修改符号修改自己的作文。
　　课时安排：一课时
　　教学过程：

　　一、谈话导入：
　　　　同学们，在平时的习作中，我们经常会遇到这样的问题，有时会丢字落字，有时会把词句写颠倒了，遇到这些情况是怎样修改，才能使人一看就懂呢？这节课我们就来认识几个修改符号。
　　二、学习修改符号
　　　1、将教材中的例文在投影仪或小黑板中呈现出来
　　　　　读一读，能发现那些问题？
　　　　　比如：错别字，语序颠倒、丢字、多字问题。
　　　2、认识4种修改符号，添字符号、调序符号、删去符号、修改符号，并学习使用。
　　　3、出示学生的问题习作，一起来修改
　　三、总结本课收获：你学会了什么？
　
　　　[2009-07-30]
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