教学目标：
1、发现生字规律，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。
2、认识5种蔬菜、2种水果和3种植物，渗透多食果蔬、健康生活的思想。
3、认识5个生字，会写10个生字。
4、进一步掌握形声字的规律，感悟“草字头”表义的特点。
教学重点与难点：学会生字生词发现生字规律
教学准备: 生字卡片“草字头”示意图
教学方法：自主识字法小组合作交流法
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
中国的汉字真是很奇妙，今天我们就要学习一些新字词，它们有着共同的特征，都是草字头。
二、学习新课，自主识字
1、出示图片，同时投影出示词
茄子，芹菜，大蒜，马马铃薯，大葱，荷花，茶花，草莓，荔枝，芦苇
2、自学思考，教师巡视
同桌两人要有交流，说一说怎么认识这些字。
3、同桌交流，互相检查学习情况。
可以进行听写
4、认读生字
（1）小老师领读课文
要求完全让学生自己完成这部分训练。
（2）开单轨火车读生字
出示卡片：茄 芹 蒜 薯 葱
荷 茶 莓 荔 芦
（3）开双轨火车读生字组词。
（4）拿出自己准备的词卡，领读
5、学习生字
第二课时
一、复习生字词语
1、投影出示生字
茄 芹 蒜 薯 葱
荷 茶 莓 荔 芦
2、投影出示词语
茄子，芹菜，大蒜，马马铃薯，大葱，荷花，茶花，草莓，荔枝，芦苇
二、组内展示词卡
由小组长负责，每人出示词卡一次，每人都要念到，达到人人练习到的目标。
三、游戏巩固生字
1、学生自由读生词、生字
扩展“草字头”的字。
可以通过工具书把草字头的字都找到。
 [2010-08-19]
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
|
