教学目标：
1、掌握生字规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。
2、通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。
3、认识12个生字，会写9个生字。
教学重点与难点：通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。
教学准备: 多媒体课件生字词卡片
教学方法：朗读法观察法自主识字法
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
昨天老师留了预习，你们已经知道今天的生字宝宝们都“姓”什么了？
生：是“目”
师：对了，这几天我们已经认识了三个大家庭，你们能说都是谁家呀？
生：草字头
生：月字旁
生：火字旁
生：四点底
师：我们已经认识这么多家庭了，今天我又有新朋友来了。
二、学习新课，自主识字
1、请同学们打开书自学生字。
①自学生字，巡视检查。
②同桌交流，互相检查学习情况。
2、认读生字。
（1）投影出示开单轨火车读生字。
睁 盯瞄 瞅 瞟 瞧 眺
（2）投影出示，开双轨火车读词。
目瞪口呆 目中无人 目不转睛
目不识丁 目光短浅 目不暇接
3、扩展
“目字旁”我们早已认识了，你能说说还认识哪些带有“目字旁”的字吗
第二课时
一、复习导入
1、投影出示生字，请同学们齐读
睁、盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺
2、投影出示词语，开火车读
目瞪口呆 目中无人 目不转睛
目不识丁 目光短浅 目不暇接
二、指导书写
1、学写生字睁、瞅、瞟、瞧、眺
由于这些生字笔划较多，要重点让学生看老师的运笔之后，再让学生动笔。
2、老师巡视指导
3、同学们把自己写的生字本给同学们看，进行评比。
三、讲课后题
1、读书后的“读一读，体会句中有关眼神的描写”。
2、说说你读懂了什么？
 [2010-08-19]
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