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您的位置：老百晓在线 五册 乐游原 教学札记

《乐游原》教学反思之一 邱俊琳 　　 　　古诗本身最大的特点就是诗情画意，在教学时要激发学生的想象，让学生与诗人产生强烈的共鸣，促使学生在诗境中分享美，理解美，进而能欣赏美，感悟美。在本首诗的教学中，我是这样做的： 　　1、张开想象的翅膀。在学习这首诗时，引导学生发挥想象，将诗句在脑海里形成主体画面。如，教学“夕阳无限好”时，我抓住“无限”引导学生展开大胆的想象，同诗人一起尽情领略古原日落的优美景致。通过读、听、品，让学生用自己的纵情想象去填补诗句留下的空白。 　　2、激发情感。情感是古诗教学的灵魂和活力。学生主要通过情感体验参与诗歌的学习，从而沉浸在诗歌的情境中，乐读古诗、善读古诗、美读古诗。在诗中引导学生交流情感，感悟情感，表达情感，体会诗人对美好事物的赞美和担心美好事物逝去的感叹。 　 　 　　　[2008-10-06] 　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《博客：浅草妖姬》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页