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　　　　您的位置：老百晓在线 五册 语文活动８ 教学设计
《语文活动８》教学设计之一
清泉学校李名科收集整理
　　
　　教学目标
　　　1．识记形声字。
　　　2．通过填表写、朗读，引导学生活用词语。
　　　3．引导学生学会用：“有的像……有的像……”写句子。
　　　4．在“读读背背”中积累对子。
　　　5．通过收集邮票，了解邮票上的风景。
　　课时安排：1课时

　　一、万花筒。
　　　1． 学生自读并观察生字特点，说说发现的特点。
　　　2． 学生自由读，指名读。同桌互相检查对生字的认读情况。
　　　3． 照样子写一写。
　　　4． 讨论其他同类字。
　　二、我能填。
　　　1．熟读四字词语，了解词语的意思。
　　　2．填一填，再读一读，记一记，体会用法。
　　三、我能写。
　　　1．读前面的例句，体会带点词的用法。
　　　2．试着写一写。指名读读，老师和学生评价。
　　四、百宝箱。
　　　1．学生在小组内自读所列句子，并说说这些句子的构成有什么特点。
　　　2．全班交流。老师引导学生了解对子的构成特点。
　　　3．学生读读记记，并根据对子的构成特点，再说说自己知道的对子。
　　五、大舞台。
　　　1．拿出自己收集的风景邮票，小组交流，并挑选出最优秀的参加班级交流。
　　　2．学生评论，教师总结点评。
　
　　　[2008-09-10]
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