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《新奇电话知多少》教学设计之一
佚名
　　
　　教学目标：
　　　1.从课文中知道多样的新奇电话，感受科学给人类带来的方便。
　　　2.认识7个生字。
　　教学重难点：通过课文，培养学生的创新意识。
　　教学挂图：教具
　　教学流程：

　　一、初读课文，导读提问。
　　　1.读了课文后，你了解到了什么？
　　　2.新奇的电话有几种？都有什么新奇的地方？
　　　3.你将来想设计一个什么样的电话？
　　二、角色换位：
　　　　情境模拟（推销员、发明者、顾客、科学家）
　　三、组织活动
　　　　活动程序：选定角色，查阅资料，角色认定，互动交流。
　　　　选定角色：根据学生自己的特点和喜好。
　　　　查阅资料：很关键的一环，让生获更丰富知识。
　　　　活动小结
　　四、推荐作业
　　　　你需要什么样的电话？你可以发明出什么样的电话？

　　教学反思：
　 　
　　　[2009-08-03]
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