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您的位置：老百晓在线 五册 童年的朋友 教学札记

《童年的朋友》教学反思之三 佚名 　　 　　这是一篇充满童趣的外国儿童文学作品。课文以“我”曾经想当拳击手为线索，通过描写小熊可爱的外形和以往与“小熊”形影不离的点点滴滴，来表达我与朋友小熊之间真挚的情感。于是“我”自责不该忘却“小熊”曾经带给自己的快乐，改变了主意，并且立誓“永远也不想当拳击家了”。全文语言极富儿童化，生活化，作者感情投入也尤为真切、自然而又感人。 　　在《童年的朋友》这篇课文的叙述中，通过大量的人物的对话叙述了“我”的往事，正是这些对话使我们清楚地看到了“我”父亲、母亲和“我”，在“我”的爱好上所表现出的各自不同的态度，以及“我”的改变。课堂上，我通过阅读感悟写法，教学生写好人物的对话。 　　1、要围绕中心写好对话。就是要根据故事情节发展的需要，恰到好处的，有选择地写。 　　2、要表现人物的性格。人们常说，语言从思想中来。通过人物间的语言描写，能够真实而生动地再现人物的本质。 　　3、要结合其他描写。一个人说话的时候，总会有一些手势、动作，同时也会有一些表情、神态，因此，在写对话时，应该有选择地写出人物说话时的表情。这样写可以把人物写得生动活泼。 　 　 　　　[2011-07-12] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《童年的朋友》教学反思之二 　 摘自《胡坚萍的博客》网站。 下一篇 　→ 《童年的朋友》教学反思之四 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页