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　　　　您的位置：老百晓在线 五册 乐山大佛 教学设计
《乐山大佛》教学设计之一
佚名
　　
　　教学要求：
　　　1、能正确拼读课文，和表达课文主要内容的句子。
　　　2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。
　　　3、能找出写乐山大佛的句子读一读。
　　教学重点：由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧
　　教学时间：一教时
　　教学过程：

　　一、了解课文大概内容
　　　1、学生借助汉语拼音自己读通全文，想一想课文主要写了什么？
　　　2、指名分段朗读课文，老师纠正字词的读音
　　　　　乐山　一尊　石匠　凿成　雕像　脚趾　端坐
　　　　　情不自禁　赞叹　智慧
　　　3、齐读全文
　　二、自学课文
　　　1、小组自学讨论，回答问题
　　　　a 乐山大佛坐落在哪里？
　　　　b 海通和尚和石匠们是怎么凿成乐山大佛的？
　　　　c 课文是怎样具体写出乐山大佛的大，找出有关的句子读一读。
　　　　d 为什么说乐山大佛是祖国劳动人民的勤劳和智慧的结晶？
　　　2、检查自学效果
　　　　　理解"石匠、凿、世界奇景、情不自禁、赞叹"在课文中的意思。
　　　3、检查指导课文朗读。
　　三、学习生字
　　　　扩充词语：拂尘奴隶
　　四、延伸学习
　　　1、除了乐山大佛，我国还有很多驰名中外的古迹，你能说出几个吗？
　　　2、口头描写他们的雄伟和特点。
　　　3、按照本文的样子也写一篇有关的小文章。
　
　　　[2006-08-27]
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