教学目标
1.指导学生通过观察，规范的书写第1课、生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。
2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。
3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。
教学重难点
教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”“上下结构”的左右结构的字。
教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学过程
一、写字常规练习
（一）同学们好，很高兴，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！
（二）写字准备。
小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备
坐姿十二字
头正身直，
臂开足安，
心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米，
拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，
无名小指自然弯。
指实掌空才美观。
二、复习书写“月字旁”“竖心旁”。
1、观察生字发现规律
请同学们翻开写字书，看第1课田字格里的生字，观察这些生字，看看哪种结构的字最多？这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什么特点？
2、锁定目标，引导观察。
（1）．出示“胆、私、忆、妙、绩、嘲、”，怎样能把左窄右宽的字写好呢？
（2）．发现共性和不同。
引导观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？
（3）、观察这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式总结规律。
体形窄，左边站，
横向短，捺笔收。
右边宽，要舒展，
笔画穿插不分家，
左右谦让才美观。
（4）、出示“窃、霭、恳、县、笨、窘、善”怎样能把上下结构的字写好呢？
三、教师示范学生练习
（1）教师示范书写“私、绩、嘲、霭、窘、善”三个字。
（2）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。
展示几本作业，师点评。
（3）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。（教材P1，P2）
四、总结
老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。
 [2010-08-03]
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