教学目标:
1.会认7个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会作者对酸枣树的喜爱,对故乡的热爱之情。
教学重、难点:
1.会认7个生字,会写8个字。
2.体会作者对酸枣树的喜爱和对故乡对童年生活的怀念。
教学准备:
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、课件。
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题。
(师板书:11.故乡的酸枣树)黑板上的课题与书上的有什么不同?(补充课题)加上“我爱”有什么好处?(体现了作者的喜爱之情。)
我为什么喜欢酸枣树呢?下面我们一起来学习。
二、初读课文,熟悉课文。
1.自由朗读课文,遇到生字新词的地方多读几遍。要求读正确,不丢字也不加字。
2.学习生字词。
(1)出示生字卡片:
指名认读:柿触增映碌岭需
(2)交流识字方法:
利用同音字形近字记忆:市——柿,曾——增,录——碌,令——岭。
俗语、字谜记忆法:昆虫头上长角(触),日照中央(映)。
(3)口头组词,并练习用“忙碌”说话。
(4)指导书写8个要求会写字。
三、再读课文,理清层次。
1.自由朗读课文,想想这篇课文是按什么顺序写的呢?
2.指导分段。
第一段(1):故乡有许多果树,我最爱的是酸枣树。
第二段(2—4):描写了春、夏、秋酸枣树的特点。
第三段(5):赞美酸枣树默默奉献的精神。
四、作业。
1.熟读课文。
2.抄写8个会写字。
[2013-06-06]
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