一、 学习目标：
１、通过学习，了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林、热爱大自然的思想感情。
２、认读本课生字１４个学会，生字１０个。
３、学习用课文中的话概括课文内容。
二、学习重点、难点：
１、认读本课生字１４个学会，生字１０个。
２、学习用课文中的话概括课文内容。
第一课时
一、激情进入：
同学们，在很久以前，我们的地球上有一个十分美丽的森林王国，有一天，他却神秘的失踪了？你们想知道他失踪的原因吗？今天就让我们来学习《失踪的森林王国》
二、学习课文。
１、请同学们自读课文，注意，本课的生字较多，一定要读准字音，如果遇到不认识的字就用自己喜欢的方式进行解决。
２、进行生字的重点学习。
a. 你认为哪个字最难记，和周围的同学交流一下，看看是否能找到最好的识记方法。
b .开火车读生字。
３、默读课文，自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。
４、森林王国是一个怎样的王国？
a .请同学们自己读一读课文的１～３自然段，说一说。
b. 你喜欢这样的王国吗？为什么？
５、森林王国为什么会失踪？
请同学们自己读课文的４～１３自然段，分析一下。
在小组中进行交流。
ａ、新国王对特别法令怀恨在心。
ｂ、听信远方客人的建议。
你从哪些地方可以看出他建造新王国的决心很大。
ｃ、砍伐森林的后果是什么？
如果你是小动物，你会想对国王说些什么？
ｄ、在王国中都发生了哪些不愉快的事？
进行分别的总结。
为什么会发生这么多不愉快地事情？
６、请你总结一下，为什么森林王国会消失的无影无踪。
三、课后拓研：
1. 想一想，老国王为什么会建立那条特别法令？
2. 把这个故事自己编一编，演一演。
第二课时
一、复习生字
开火车读生字，注意：“勉”“颖”的读音。
二、学写生字
1. 进行认真的观察，说一说，哪个字你认为最难写。
2 . 提出的问题，小组之间先进行交流。
3. 学习“饶”字，注意他没有点。
4. “颖”、“燥”进行重点书写。
5. 练一练，写一写。
三、表演
请同学把自己组编的故事演一演，想一想，那位失去王国的国王会想些什么？
作业：
四、如果你是那位国王，你会怎样重建自己的王国。把你自己的想法写下来。
 [2012-03-31]
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