我是一名参加工作不久的新教师，为了充实自己，暑假里翻阅了有关教育的书籍。在山东教育出版社出版的《全国小学语文特级教师课堂教学艺术集萃》中，我看到这样一个片断——青海某老师上《鹅》的课堂教学实录片断。其中教师要求学生在一段课文中找出比喻句，学生找的比喻句是：
①腿里像灌了铅。
②一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了。
③准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！
④这家伙，真是个机灵鬼儿。
基于在师范学校学到的知识，我认为这四个句子并不符合比喻句的要求。
第一句，是为了形象说明步履艰难，虽有“像”字，但并未构成比喻。
第二句，我认为仅仅是一种比较，拿蛋的大小和拳头的大小作比较，借以说明鹅蛋的大小。
第三句，如果说这句话运用了修辞手法，也限于“宝宝”二字，把鹅当作人来写，是拟人句。
第四句，理由同上，应是拟人句。
可是，这位老师对学生的答案是肯定的。我看后深感疑惑：对小学生而言，怎样的句子才是比喻句？比喻句的定义应限在哪个范围之内？希望“问讯处”的老师在百忙之中能给我指点迷津。
浙江省乐清市柳市镇浃东村郑华华
描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞手法叫比喻，这种句子叫比喻句。
比喻必须具备三个要素：本体、喻体和相似点。其中的“相似点”是比喻的灵魂，没有相似点，就构不成比喻。另外，本体和喻体一般应是非同类事物。
郑华华老师认为上面四句都不是比喻句，并说出了理由，本人支持他（她）的观点。
第一句，“腿”与“铅”没有相似点，也就构不成本体和喻体的关系，所以不是比喻句。这类句子中虽然有“像”字，但它不是比喻词，只起着帮助作者将一事物联想到另一事物的联结作用，如“心里像吃了蜜糖一样”、“眼里像掺进了砂子”等等，都不是比喻句。
第二句，“拳头”与“雪白的蛋”没有相似点，只是在大小上作比较，所以不是比喻句。
第三句，“宝宝”是对小孩的爱称，它与鹅蛋之间没有相似点，因此不是喻体，而是拟体。所以，这一句不是比喻句，而是拟人句。
第四句，“机灵鬼儿”是对聪明机智的小孩儿的爱称，也不是喻体。此句与上一句相同，也是拟人句。
确定一个句子是不是比喻句，唯一的依据是比喻的定义，考察的方法是看是否具备比喻的三要素，不存在范围大小的问题，不管小学生、中学生还是大学生，标准是同一个。当然，对小学生讲比喻，应尽量举些典型的句子，便于他们理解、接受。
令怡
摘自《小学语文》教学疑难答问
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 [2012-12-03]
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