这篇课文是我组教师集体备课，准备市督导室来检查准备的一节课。经过讨论，大家一致认为围绕钓鱼和放鱼两个部分来教学。
钓鱼（1-5自然段）主要以三个问题来教学：
1、从哪里看出这是一条大鱼？“啊，真大！还是条鲈鱼呢！汤姆从来没有见过这么大的鲈鱼。他和爸爸得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下一张一合地翕动着。”
抓住：“大、得意、漂亮”体会鲈鱼的大、珍贵、不容易钓到。板书：钓到鱼之后得意
2、汤姆是怎样钓到这条大鱼的？学生能准确圈出汤姆钓鱼动作字，抓住“急切、装、套、抛”谈体会：很想早点钓到鱼，同时汤姆钓鱼的技术很高超。
3、汤姆钓起鱼的过程又是怎样的？学生在第四自然段中抓住“猛地抖动、一放一收、一收一放、周旋、不停蹦跳着、甩动尾巴“等词语体会出：鱼大，钓鱼经验丰富，钓到这条大鱼很不容易。
放鱼（6-13自然段）主要围绕爸爸为什么坚持要放鱼来展开教学。
找到放鱼的原因后展开谈论：放鱼有原因，不放鱼也有客观条件。学生先开始也不能理解为什么要放鱼，教师进行了禁渔期的补充说明之后，学生渐渐明白了父亲说的那句不容争辩的话“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定！”从本课中我明白，有些知识离学生的生活实际比较远，教师就应该及时给孩子们补白，让学生真正做到“知其然，还要知其所以然”。
 [2012-02-20]
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