一、教学要求
1.创设生活情境，激发学生交流的兴趣和愿望，清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。
2.了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，体会生活的美好。
二、重点难点
1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。
2.对辛勤付出的人们心存感激。
三、教学准备
1.课前布置学生和各自的家长早早起床，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。
2.从学生的实际生活中提取素材制作课件。
四、教学过程
（一）听一听，猜猜谁在清晨干什么
1.播放课件录音。
（1）清晨，清洁工人扫马路的声音。
（2）市场上卖菜、卖早餐的声音。
（3）妈妈叫孩子起床、吃早餐的声音。
……
2.你知道他们在干什么吗？
3.清晨，还有谁在为我们忙碌呢？（揭示话题：清晨，谁在为我们忙碌）
（二）看一看，说说谁在为我们忙碌
1.播放课件，提出观察要求：
（1）清晨，谁在为我们忙碌？
（2）他们的工作为我们的生活、学习带来哪些方便？
2.播放课件，进行交流。
（三）交流互动，感受劳动的艰辛
1.欣赏录制的录像，谈谈自己的想法。
2.学生结合观看的录像及课前自己的见闻，谈感受：
（1）你对哪些人的工作了解得比较详细？
（2）看到他们在辛勤劳动，你最想说什么？
3.师生交流，教师小结。
（四）模拟表演，真情流露
导入：送报的叔叔、卖早点的阿姨、早起在田间工作的人们，他们每天的工作是那么的平凡而重要。今天，我们走入他们的生活，来当一名小报童、小面点师傅……选择自己最熟悉的行业，模仿他们早起忙碌的一个镜头，看谁学得最像。
1. 学生分小组即兴表演。（也可师生表演）
2. 说一说：观看表演后，你想对清晨为我们忙碌的人说什么？
3. 谈一谈自己表演的感受。
（五）拓宽感悟，学做劳动小帮手
1.面对早上忙碌的人们，我们应该怎样做才能更好地表达自己的谢意？
2.在自己力所能及的范围内，我们可以帮他们做些什么？
 [2007-03-31]
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