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您的位置：老百晓在线 六册 古诗三首 元日 教学札记

《元日》教学反思之一 佚名 　　 　　1、领会诗歌的意境是古诗教学的关键。 　　教学中我运用多种理解诗意的方法，让诗中的画面在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发起情感，从而体会诗人的感情，把诗人创造的意境在学生的心中再现。同时将自己的情感、诗中人物的情感、作者的情感和谐统一起来，真正体现“作者、文本、读者”三者间的对话。 　　2、抓住重点词，引导学生用联系上下诗句的方法学习古诗。学生理解一个字、一个词或一个句子都可是交流自己的感受。避免逐字逐句讲解的呆板做法，让学生成为学习的主题，给学生自主学习的权利。 　　3、通过课前收集资料、课中讨论交流，形成新知，进行综合性学习训练；引导学生通过自主提问，积极思考，达到共同认识，引导学生亲历知识产生的全过程，从而培养学习古诗、再造想象、体会诗境等综合能力。 　 　　　[2012-02-16] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《我心飞翔的BLOG》网站。 下一篇 　→ 《元日》教学反思之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页