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您的位置：老百晓在线 六册 燕子 教学札记

《燕子》教学反思之一 作者：万欢 　　 　　本文语言清新明快，描写准确生动。燕子可爱的外形，飞行的轻快，休息时的优雅，都一一跃然纸上。我在教学中作了以下一些尝试：1、充分利用多媒体再现课文所描绘的场景，促进教学的形象性。我在教学一开始，就为学生播放了一段明媚春光的录相。学生观看后都不由自主地发出赞叹。后来我又播放了燕子飞行和休息时的情景，让学生真切地感受到了燕子飞行的轻快和休息时的悠闲。2、充分实现学生的主体地位，促进教学的自主性。在本课教学中，能做到尊重学生，信任学生，尽可能地创设条件，提供了各种吸引学生个体、学习、自主参与的机会。3、不断丰富学生想象，链接生活实际，促进学生的语言积累。如在理解“赶集”一词时，我让学生说说自己去赶集时的感受。再想想课文中说谁赶集？为什么这么说呢？学生通过与生活的联系，一下子就明白了春天花开多，给人以赶集、热闹的感觉。我还让学生试着说说课外有关春天的诗句，激发学生对语言的兴趣。 　 　　　[2008-08-13] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 利用课文阅读，激发写作兴趣，学习写作技巧 　摘自《青岛市实验小学》网站。 下一篇 　→ 让阅读成为美的享受——《燕子》教学反思 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页