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您的位置：老百晓在线 六册 国旗和太阳一同升起 教学札记

利用缩句的方法教学生读懂长句子 By junzilan 　　 　　在读课文时，会遇到很多的长句子。要读懂这些长句子，就要教给学生一定的方法。我在课堂教学中主要先让学生想一想：句子的主要意思是什么“谁干什么”或“什么怎么样？”其实就是抓住句子的主干，与缩句练习是一样的；假如遇到有几个逗号隔开的长句子，也可以用相同的方法，不过还要注意句子各部分对整个句子的意思表达起什么作用。 　　在实际的教学过程中，感觉抓住理解长句子的意思，先想一想句子的主要意思，利用缩句的方法来理解，学生比较容易接受；特别时读懂由几个逗号隔开的长句子，也个一用同样的方法，这对学生对句子、对课文的理解由很好的帮助顾，特别时一些理解能力比较落后的学生，帮助特别大。比如：在教学句子“1991年5月1日，……..”这句话时，学生通过阅读认识到句子中有许多修饰的成分，有表示时间的，有表示地点的，有表示数量的…….等等，读句子时，只要把它们一一区别开来，很快就能抓住句子的主干是“目光注视着天安门。” 　 　　　[2007-08-26] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《国旗和太阳一同升起》教学反思 　摘自《博客：胡燕君》网站。 下一篇 　→ 不一样的感觉 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页