● 重点生字
登：dēng
上，升：登山。登车。登门。登天。登台。登场（ch僴g ）。登高。登攀。登临。登科。登程。登堂入室。踩，践踏，脚向下用力：登踏。踢登。记载：登记。登报。登载。谷物成熟：登岁（丰年）。五谷丰登。立刻：登时。“登即相许和，便可作婚姻。”进：登崇（进用推崇）。方言，穿：登上靴子。
笔画数：12；部首：癶；
笔顺编号：543341251431
造句：登上长城的一霎那，父亲心中充满了感动。
阶：（階）jiē
为了便于上下，用砖石砌成的或就山势凿成的梯形的道：阶除（台阶）。阶墀（台阶）。阶级。阶下囚。台阶。等级，层次：阶层。官阶。军阶。音阶。凭借：阶缘（凭借，依附）。由来：阶祸。途径：阶段。
笔画数：6；部首：阝；
笔顺编号：523432
造句：学校修建了新的大理石台阶。
厅：（廳）tīng
聚会或招待客人用的大房间：厅堂。客厅。政府机关办事部门：办公厅。教育厅。
笔画数：4；部首：厂；
笔顺编号：1312
造句：礼堂大厅内灯火辉煌。
礼：（禮）lǐ
社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节：婚礼。丧（s乶g ）礼。典礼。符合统治者整体利益的行为准则：礼教（ji刼）。礼治。克己复礼。表示尊敬的态度和动作：礼让。礼遇。礼赞。礼尚往来。先礼后兵。表示庆贺、友好或敬意所赠之物：礼物。礼金。献礼。古书名，《礼记》的简称。姓。
笔画数：5；部首：礻；
笔顺编号：45245
席：xí
用草或苇子编成的成片的东西，古人用以坐、卧，现通常用来铺床或炕等：席子。草席。苇席。竹席。凉席。席地而坐。席卷（ju僴）。座位：席位。席次。出席。列席。酒筵，成桌的饭菜：筵席。宴席。酒席。特指议会中当选的人数：四席。职位：主席。西席（塾师）。量词：一席酒。姓。
笔画数：10；部首：巾；
笔顺编号：4131221252
造句：爸爸的一席话让我终生受益。
灿：（燦）càn
〔灿烂〕光彩，耀眼，如“阳光灿灿”。亦简称“灿”，如“灿若晨星”。（燦）
笔画数：7；部首：火；
笔顺编号：4334252
造句：老师的脸上挂着灿烂的笑容。
烂：（爛）làn
因过熟而变得松软：烂糊。煮烂。程度极深：台词背得烂熟。东西腐坏：腐烂。灼伤：焦头烂额。崩溃，败坏：敌人一天天烂下去。破碎：破烂。烂纸。头绪杂乱：烂摊子。明，有光彩：烂银枪。烂漫。
笔画数：9；部首：火；
笔顺编号：433443111
造句：这段文章他早背的滚瓜烂熟了。
党：（黨）
dǎng 为了政治目的结合起来的团体：党派。党团。党委。党员。党章。党阀。党风。党纪。意见相合的人或由私人利害关系结成的团体：党羽。朋党。死党。指亲族：父党。母党。妻党。古代地方组织，以五百家为一党。姓。
笔画数：10；部首：儿；
笔顺编号：2434525135
造句：7月1日，我加入了光荣的中国共产党。
描：miáo
依照原样摹画或重复地画：描写。描叙。描述。描红。描画。描状。描摹。
笔画数：11；部首：扌；
笔顺编号：12112225121
造句：这篇课文对哈雷慧星进行了详细的描述。
敞：chǎng
（房屋、庭院等）没有遮蔽：敞亮。宽敞。张开，打开：敞着大门。敞篷马车。敞开供应。古同“畅”，畅快。
笔画数：12；部首：攵；
笔顺编号：243252513134
造句：现在，学生们已经搬到宽敞明亮的教室里上课。
椅：yǐ
有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。椅yī 落叶乔木，木材可以制器物。亦称“山桐子”。
笔画数：12；部首：木；
笔顺编号：123413412512
造句：夏天的时候爷爷喜欢靠在躺椅上晒太阳。
议：（議）yì
意见，言论：议论。提议。建议。讨论，商量：商议。会议。协议。议案。议决。议价。评论是非，多指责备：非议。恐招物议。旧时文体的一种，用以论事说理或陈述意见：奏议。驳议。
笔画数：5；部首：讠；
笔顺编号：45434
造句：这次会议持续了5个小时。
内：nèi
里面，与“外”相对：内部。内外。内定。内地。内阁。内行（h俷g ）。内涵。称妻子或妻子家的亲戚：内人。内亲。内弟。亲近：内君子而外小人。外内nà
古同“纳”，收入；接受。外
笔画数：4；部首：冂；
笔顺编号：2534
造句：他丑陋的外貌不能遮掩他善良的内心。
宾：（賓）bīn
客人：宾客。来宾。宾馆。宾主。贵宾。宾至如归。古同“傧”，傧相。服从，归顺：宾服。宾附。姓。主
笔画数：10；部首：宀；
笔顺编号：4453212134
造句：大厅里聚集了四面八方的宾客。
● 重点词语
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
眼花缭乱：因为事务多而繁杂，以至于看不清晰。
参观：观赏，观看。
灿烂：光彩耀眼。
● 学习目标
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
● 课文重点
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
㈠重点：弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特点。
㈡难点：弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
㈢1 弄清作者参观了什么地方，都看到了什么，这些东西怎么样，从而弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具的特点。
2 让学生弄清写宴会厅自然段共有几句话，每句话什么意思。
 [2005-04-10]
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