教学目标：通过自学、查字典、小组合作等形式提高学生综合和判断能力；抓住词语特点，丰富学生的语言积累，默读思考问题提高阅读和分析能力，培养学生的自信和口语交际能力及写作能力。
教学重点：默读思考问题提高阅读和分析能力，培养学生的自信和口语交际能力及写作能力。
教学难点：学生能有条理的介绍自己的玩具。
教学时间：4课时
第一课时
教学目标：通过查字典和小组合作提高学生的分析和判断能力，丰富学生的语言积累。
教学重点：通过查字典和小组合作提高学生的分析和判断能力，
教学过程：
a)查字典，填表。
１、看清题目要求。
２、根据词义确定带点字的意思。
３、订正。
b)用下面的字组词，看谁组的多。
１、规定时间内自己试做。
２、全班订正。
c)仿照例子，在括号里填字组词。
１、观察例句，感受要求。
２、同桌合作填写。
３、全班订正。
d)观察例句，体会意思，再把句子补充完整。
１、观察例句，感受前后意思有什么关系？
２、试做。
３、集体订正。
布置作业：把三题做在作业本上，还可以试着再写几个。
第二课时
教学目标：通过查字典、默读等形式读短文，根据问题会思考寻找答案，提高阅读能力。
教学重点：培养学生的默读思考能力。
教学过程：
一、阅读短文，按后面的要求做。
１、阅读短文，用字典自己解决生字，快速读懂短文内容。
２、“我”的天文望远镜是什么样子？我为什么喜欢它？（用-画出来相关内容）
３、想想短文先写什么？再写什么？最后写什么？
二、质疑。
三、阅读短文感受写法。
四、布置作业：选择一件自己最喜欢的一件玩具，按一定顺序介绍给别人。
第三、四课时
教学目标：通过交流、评议等方式介绍自己心爱的玩具，培养学生口语交际能力，通过交流写出自己的感受，并把玩具介绍清楚，提高学生的写作能力。
教学重点：培养学生口语交际能力，通过交流写出自己的感受，并把玩具介绍清楚，提高学生的写作能力。
教学过程：
一、各组介绍玩具，注意抓住玩具特点及使用方法要介绍清楚。
二、各组选出代表介绍玩具。
三、集体评议。
四、说说介绍时应注意的事项。
五、把你的玩具介绍给大家，动笔记下来。
要求：
1、可以介绍玩具的特点和作用；可以仿照《我的天文望远镜》来写；可以给厂家写信，夸夸这件玩具，并提出自己的改进建议。
2、内容具体、清楚。
3、注意表达自己的情感。
六、作文点评。
１、典范文集体评改。
２、自己修改。
３、评出最佳作文。
 [2016-02-29]
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