1、选材妙。鼎湖山是自然保护区，是联合国生态观测站。树多林密，作者独选泉；泉有形，山有色，但作者独独选择了“听泉声”这一点入手，重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受，将自己对泉水的独特体验、丰富想象，通过华丽的语言、精妙的表达，把鼎湖山的泉声真切地传达出来。这就是作者选材的巧妙之处。（作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉，有三点原因：①作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“听”。②小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状，很难生色。③通过“听”，让读者借助作者的描述，在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。）尽管“听”贯穿全文，从题目看是“听”支配“泉”，但是从全文看，实际上，作者是以“听”为线索来写“泉”。听是一个过程，泉是本文的关键，全文是在颂泉，而听只是认识泉的手段。作者的意图是借听——赞泉、颂泉。
2、意境美。重点写了两个场景。第一场景：雨后山中“耳”听泉。从未见泉形，先闻泉声“过了寒翠桥，就听到”；接着“泉声不绝于耳”，但泉水时隐时现，犹抱琵琶半遮面；而后“更加清纯悦耳”直至与钟声和鸣，如“美妙的音响”。描画出泉声响，泉水多、泉声美。第二场景：借宿寺中“心”品泉。深夜听泉，别有一番滋味，由于泉水流经地点、周围环境、水量多少、地势高下之别，泉声也轻柔、清脆、厚重、雄浑不同，作者按照由弱到强、由轻到重、由小到大的顺序进行描绘
3、语言美读全文，给我们展示的简直就是一幅“工笔画”，这是作者的语言刻画细致，生动活泼，用词准确，可以说是精雕细琢。
首先构架美：在组织文章过程中，以空间变化和时间顺序为组织文章的线索，移步换景。（白天——入夜）（山外——寒翠桥——山中——庆云寺）。文章前后也多处呼应。泉水“时隐时现”、“不绝于耳”、寺中“古树参天”都和篇末“滋润着万木，蕴育出蓬勃生机”相呼应，因为泉多所以树茂，因为树茂，所以泉“时隐时现”。
其次修辞美：采用了比喻（写得真切）、排比（泉声的千变万化）、拟人（写出水的欢快活泼）。如第四段比喻成各种乐器已是妙不可言了，还把泉当成活泼的小姑娘，“绕过、拍打、穿越、流连”，假如我们换成“流过”读起来又是什么味道呢？
再次用词精：如“涌流”与“流泻”“传送”。
4、情感丰富：对泉的喜爱（当人来写），让词句本身就充满感情。“清纯悦耳”对景的喜爱，第二段“安详厚重”形容钟声，表现出鼎湖山的古老幽远，“欢快活泼”形容泉声，表现鼎湖山的年轻活力。结合原文读出了对岁月流逝、历史变迁的感慨及泉水荡涤心灵留下的深情。
 [2012-07-10]
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