前言：
本单元的四篇课文都与口语交际“挑战困难”紧紧联系在一起，因此，通过对课文的学习，孩子们一定会勇敢的挑战失败。字词主要是让学生自学。
第一课时：
初读本单元的课文《16站起来》《17短文两篇》《18母鸡》《19灰姑娘》。读后学生主要做两件事，学生有问题提出，先统一有学习小组组长收集。
一、课文分别写了什么？
二、课文中出现了哪些人物？
第二课时：学习课文《16站起来》
（一）、自读课文，自主识字。
（二）、小组内交流好词、好句、好段并共同学习，通过比赛的形式朗读。
（三）、小组之间交流讨论，提出疑难问题。
第三课时：继续学习《16站起来》
一、围绕问题解难。
（一）、男孩面对有高又大的巨人表现怎样？
（二）、男孩摔倒了，父亲的态度怎样？
（三）、看到男孩一次次摔倒，一次次站起来，父亲的态度又怎样？
二、让学生自主读文，自主领悟，并从课文中画出相关的语句。
三、小组自定段落相互交流，合作探究，理解课文内容。
第四课时：学习《17短文两篇—第十二块纱布》
一、自由读文，自主识字。
二、学生围绕问题：“文中哪些词语最能表现护士反抗外科专家？”（严肃、高声抗议、毫不示弱）
三、注意读出护士、外科专家对话时的不同感情和语气。
第五课时：《果敢的判断》学法教法同《第十二块纱布》
第六课时：学习《18母鸡》
一、学习方法提示
（一）、自由读文，自主识字。
（二）、再次读文，理清脉络。
二、小组内交流学习体会，写出疑难问题。
第七课时：继续学习《18母鸡》
一、师生质疑解难；
（一）、这是一只怎样的母鸡？
（二）、作者开始讨厌母鸡，后来为什么不讨厌母鸡了？
二、好词好句朗读、赏析。
（—）、小组内比赛读；
（二）、以小组合作的形式出作业题，统一做后，相互批阅。
第八课时：自学《19灰姑娘》
一、自学生字。
二、自学后再小组间相互检查，纠正读音。
三、能较好的完成本课的练习。
四、初读课文后小组之间收集疑难问题。
（一）、课文讲了一个什么故事？
（二）、“灰姑娘”是怎样的一个女孩？
（三）、“灰姑娘”是怎样成为王后的？
（四）、王子是凭着什么找到“灰姑娘”的？
第九课时：解难。
一．学生对学生的问题集中讲解。
二．分析好词、好句、好段及文章结构。
第十课时：基础知识自训。
一、自学基础知识，拟定本组测查题；
二、以合作学习小组为单位组，组与组之间相互交换测查。
第十一课时：口语交际《挑战烦恼》
一、拟出话题，让学生讨论。（小组交流，再全班交流。）
二、师生评议：谁的发言有条理，讲的清楚明白？
三、策划活动、延伸活动。（说一说）
第十二、十三课时：习作训练《我的伤心事》
一、说话练习；
二、作文拟稿（把事情写具体必须把人物的动作神态、感受体会描写出来）
第十四、十五课时：全班综合测查
 [2011-05-31]
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