教学目标：
1.选择一个你最喜欢的汉字，写一篇习作，把喜欢的原因写清楚，字迹工整。
2.通过了解，联系生活实际，进行联想
情感态度价值观
培养学生的观察、想象和表达能力。
教学重点：确定最喜欢的汉字
教学难点：把喜欢的原因写清楚
教具：两篇同类佳作、课件
教学方法：筛选、感悟、读、议、写相结合
教学流程：
一、课前导语：同学们，从一年级到现在，我们已经学习了两千多个汉字，在这些汉字中，如果要你选择你最喜欢的，你会选哪一个？这节课我们就一起走进“习作3”，来写一写你最喜欢的汉字。
二、明确目标：引导学生解题
三、习作构思
1．学生再次读题目，进一步明确目标。
2．读完后想一想：你最喜欢哪个汉字？你为什么喜欢它？
3．学生将选定的汉字进行深加工。
4．学生参看例文，讨论交流怎样入手来写。
四、资料共享
1．出示课前自己列举的最喜欢的汉字，在小组内交流
2．在讨论交流过程中进行对比，看看同学们列举的汉字与自己的有什么异同？师巡视，指导。
五、习作方法
1．先确定自己最喜欢的汉字。
2．然后分别从汉字的外形和内涵分析喜欢的原因。
3．要将原因写清楚，写具体，注意书写要整洁。
六、佳作赏析
重点关注：1．习作是怎样向我们介绍最喜欢的汉字，分析喜欢的原因？
2．原因是如何写清楚、具体的？
3．开头和结尾有什么特点？
七、开心练笔
学生根据自己的构思、佳作的鉴赏、教师的点拨，着手写“最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？”
八、交流探究
学生出示自己的练笔成果可以自读，也可传阅，在小组内交流评议。
九、小结归纳
学生总结在交流过程中的收获
 [2015-04-15]
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