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《万紫千红》教学设计之一
佚名
　　
　　教学目标：
　　　1.积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。
　　　2.正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。
　　　3.认识9个字。
　　教学难重点：
　　　1.通过欣赏描写花卉的片段，感受花卉的美好，体会作者对花的喜爱之情。
　　　2.认识9个生字。
　　教学时间：
　　　1课时。
　　教学流程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。
　　　1.初读感知，了解大体内容。
　　　2.自读课文。要求读准字音，读通、读顺。
　　　3.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍，结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。
　　二、有感情地朗读，积累语言。
　　　1.同桌互相有感情地朗读，注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。
　　　2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语言积累。
　　　3.落实识字任务。
　　　4.同桌互识，交流识记方法。
　　　5.小组合作，互读互听，巩固识字。
　　　　　教师抽查。
　　三、拓展延伸。
　　　1.收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。
　　　2.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。

　　教学反思：
　 　
　　　[2010-08-03]
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