教学目的：
1、掌握本课12个左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法。
2. 培养学生良好的书写习惯。
3. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
教学重、难点：
掌握本课生字的写法并能灵活应用。
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一．认读本课生字。
（1）读课文圈画生字在语言环境中识字
（2）课件出示生字学生认读
（3）指名读用字组词选词造句
（4）观察字形，按结构分类。
二．学写生字。
（1）左右结构的字。
1、课件出示：控括扫择描
2、齐读，这5个字的字形各有什么特点？
根据学生的回答归纳：
这5个字都是左右结构的，写时要注意左高右低
3 在田字格中指导书字
4 生仿写
5 另几个字小组讨论书写
6 课件出示瞧统捷
说说这些字和上面的两个字有什么不同？
都是左右结构的字，但写时要左低右高，右旁写紧凑。
7 课件出示碍
观察这个字有什么特点？
左右结构的字，但是写的时候左小右大，左旁上提，下不平齐。
（2）上下结构的字。
“赏”字形稍长，上宽中下窄，上盖中下。
置上扁下长最后的横写长些
（3）半包围结构的字。
“巡”字是半包围结构的字，被围部分三笔写匀称，字形稍宽。
三、学生练习写，教师指导。
四、学生作品展评。
 [2010-08-03]
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