一、教学目标
1.认读12个字（多音字“哄”）。
2.能分角色朗读课文。
3.了解大禹治水三过家门而不入的故事，感受大禹公而忘私的伟大精神。
二、教学重点
正确地认读13个字和能分角色朗读课文。
三、教学难点
感受大禹公而忘私的伟大精神。
四、教学时数
两课时
五、教学过程
（一）导入
谈话导入，在我们国家流传着很多家喻户晓的传说，其中有一个叫“大禹”的人，关于他有很多的传说，今天我们就来看看大禹《三过家门而不入》的故事。
（二）初读课文，了解文章大意
1.自由朗读课文，注意读准字音，学习认读字。
纠正读音：烟囱、袅袅炊烟、哄、谋面、滂沱
2.指名读课文思考：课文讲了一件什么事？
（三）精读课文，学习体会
1.根据三过家门而不入的线索给文章分段，说说每一段的段意。
1，2，3--20，21
2.思考：他为什么三过家门而不入？
第一次早上，听到孩子奶奶的抱怨，怕拉扯时间太长耽误治水，所以没进。
第二次中午，听到家里平平安安，好端端的，绕过家门去治水。
第三次傍晚，儿子听从奶奶的教诲，让跟前的陌生人捎信给大禹好好治水，大于一心一意去治水。
3.大禹是个什么样的人？读读--说说
（四）练习分角色朗读课文。
1.主要人物：奶奶、妈妈、孩子、大禹
思考：如何读出人物的情感？
2.指导：如奶奶抱怨，母亲爽朗地笑、孩子尖着嗓门撒娇地说……
3.分小组练习朗读。
4.全班读，生互评
（五）小结
向大禹学些什么？
（六）拓展
有关大禹的传说故事。
附：板书设计
24、三过家门而不入
一过 早上 听到抱怨
二过 中午 感到家人幸福 一心一意去治水
三过 傍晚 听从教诲
 [2015-01-19]
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