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您的位置：老百晓在线 八册 印度王公的大米（一） 教学札记

《印度王公的大米（一）》教学反思之一 佚名 　　 　　1、创设情境，以情导学。本文是一篇民间传说，但作为异国故事，文章涉及到的时代背景与学生的生活实际相差甚远，对于学生来说比较陌生，学习起来有一定的难度。课前让个学生收集了相关的资料，并创设情境，缩短学生与文本的距离，将异国的文化展现在学生眼前，帮助他们入情入境的学习。 　　2、多读多思，读悟结合。语文教学离不开读。《课标》指出：要重视朗读，要引导学生读中感悟、读中体验、读中品味、读中积累、读中运用。教学时，以主问题入手：你觉得婵德拉是个怎样的孩子？来辐射全文。抓住重点段落和词句，特别是描写人物语言、行动、心理活动的词句，引导学生通过多种形式的朗读，感悟体会人物的思想感情，使人物的形象活起来。 　 　 　　　[2012-11-26] 　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《我心飞翔的BLOG》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页