教学目标：
1、读懂例话，使学生明白阅读一篇文章，不仅要理解课文内容，还有进一步体会课文所要表达的思想感情。
2、培养学生自觉地从内容中体会思想的能力，帮助学生掌握从内容中体会思想的方法。
课时安排：1课时
教学准备：多媒体教学课件。
教学过程：
一、谈话导入
同学们喜欢听故事，看有趣的课外书，也往往容易被精彩的故事情节吸引，但是，如果听完一个故事或读完一篇文章，只懂得它的内容，而对这个故事的内涵、它所要表达的思想感情缺乏感受，那么也只能说，这是一种囫囵吞枣式的读书，东西虽然吃到肚子中，但并没有多少被吸收。读书更多的时候需要细嚼慢咽，体会文章中作者表达的思想感情。因此，我们在阅读时要学会“从内容中体会思想”。（出示课题）
二、感知例话，交流体会
1、学生自由读文，想想例话是怎样以阅读《古井》一文为例，说明从内容中体会思想的。
2、指名读文，说说礼花中谈到了《古井》一文的那些内容以及这些内容所表达的思想感情。再想想除了例话中所讲到的内容之外，《古井》一文海又哪些内容也给你留下较深的印象，它使你在阅读过程中想到写什么。
三、拓展学习，深化探究
1、学生在学习小组内，以自己读过的课外书或课文为例，讲述自己读过的某本书或某篇文章的主要内容以及自己是怎样从内容中体会思想的，把感觉说给大家听。如果大家共同看过同一个故事或同一篇文章，可以交流各自不同的阅读体会与感受。也想想作者为什么要这么写，这么写的目的是要表达一种怎样的思想感情。
2、小组派代表发言，交流阅读体会与感受。
3、教师以学生所熟知的童话故事（如《海的女儿》《皇帝的新衣》），共同分析故事的内容与思想内涵，体会作者这样表达的目的。
四、总结学法，巩固练习
1、生归纳总结本节课所得，懂得什么是文章的内容，什么事文章所要表达的思想，如何从文章内容中体会思想。
2、运用本节课学到的方法，以本单元自己最喜欢的一篇文章为例，谈谈怎样从文章内容中体会思想，再把自己的体会写出来。
 [2004-10-04]
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