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您的位置：老百晓在线 八册 勤读 教材理解

《勤读》教学建议 佚名 　　 　　[教学目标] 　　　1．能熟读课文没。 　　　2．借助注释和字词典了解全文的意思。 　　　3．理解“读书百遍，其义自现”的意思。 　　[教学建议] 　　1．这是宋朝文人朱熹的名言，告诉我们读书需要勤奋。古代有很多人，读书都是比较勤奋的。老师还可以适当地补充一些勤奋学习的故事，因为文章里虽然讲了勤奋学习的道理，但是没有具体化，讲一些故事有利于学生能落实到自己的学习行为上。 　　2．小学生文言文的学习是让学生由文言文的感受，不要太讲究文言句式、字的用法，只要大致理解意思即可，目的是今后能更多地阅读文言吸收中国古代优秀的语言文化。由浅显的入手，才能深入，就像宋人陆九渊所讲：“易简功夫终九大，支离事业竟浮沉。” 　　3．阅读这篇文言，教师可以为学生准备一些资料，比如“三余”。 　　三国时代教育家董遇常利用“三余”来读书。他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”。宋代文豪欧阳修曾说道：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。” 　　利用冬天、晚上、雨天读书。那时,农家子弟,一到晚上、冬天、雨天,不能干农活了,就抽空读书。 　 　　　[2007-01-24] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　 摘自《长一校园》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页