在本课教授中我采用“创设情景、设疑自探、启发质疑、感情朗读、联系实际”等教学手法，整个教学过程思路流畅、环环相扣、引人入胜。环节设计从质疑入手，激发学生探求的兴趣。然后通过“读、思、议、说、品”等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们感情读懂并深入理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在“润物细无声”中突破了重难点，在探究活动中达到设疑自探、求知创新、升华情感的理想效果。再者，多媒体课件的运用为本节课起到了画龙点睛之笔。非洲孩子悲惨生活画面出示是亮点，这些画面非常有震撼力，配上《辛德拉名单》主题曲更增强了浓重的悲伤色彩，这对我们生活这么幸福的孩子们来说的确有着强烈的震撼力，很多孩子看到都忍不住掉下来眼泪！课文拓展延伸部分引入张朝岑的爱心、引入小学生的爱心，更为本节课增辉添彩，因为这样从“国外---国内---我们身边”，孩子们能实实在在感受到“爱心的力量是多么巨大”，为渲染情感感染孩子起到了不可估量的作用。最后老师送给孩子们的有关爱的名言以及歌曲《爱的奉献》的响起，使情感渲染达到顶峰，让孩子们受到无限鼓舞！我相信通过这节课的学习，孩子们肯定都会成为一个具有爱心的人。
 [2015-05-13]
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