1．识字。根据课后提示，整体和单字出现。
课件使用目的：帮助老师进行识字教学和检测。
2．写字。每个字需要出示笔顺。
课件使用目的：帮助老师进行写字教学；帮助学生掌握正确的笔顺规则。
3．要求掌握的词语：枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚。
课件使用目的：掌握词语，加强积累。
4．调查报告是由哪几部分组成的？
课件使用目的：通过这个问题，理清课文的主体结构，帮助学生认识调查报告这种形式。
5．默读“调查”部分，回答问题。
（1）作者是如何进行调查的？
（2）找出表示作者调查方法的词语。
（3）通过调查作者有什么发现？找出相关的证据。
课件使用目的：引导学生了解课文所采用的调查方法有：实地测量、统计、考察。还可以有：问卷、采访等。体会使用数字在调查报告中的作用。
6．默读“分析”部分，想想作者进行了哪些方面的分析？
课件使用目的：帮助学生认识作者的分析，学习分析方法。
7．朗读“结论”部分，想想作者得出的结论是否正确。
课件使用目的：帮助学生认识作者的结论，并对结论进行评价，培养分析能力。
8．默读“建议”部分。
课件使用目的：分析作者的建议是否合理可行，学习提出建议时要注意的问题。
 [2011-04-21]
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