字：
1、区别口语与书面语的读音；
2、区别前、后鼻音，多音字、音近字、形近字；
3、认识四种书体特点；
4、掌握222个生字，会认159个生字。
词：
1、认识成语串，积累意思相近表达情义的成语；
2、区别近义词，同义词；
3、认识积累有关学习的、动物的、反映长征的成语；
4、认识积累三字成语；
5、了解区别各种表示地貌的词语意义及表示我国各省简称的成语；
6、联系上下文理解重点词语感受词语色彩、表达作用并积累；
7、积累来自成语、寓言故事的成语。
句：
1、学习体会引述句和转述句的不同表达方式；
2、积累名人名言、民俗谚语及有关中国传统节日的诗句；
3、领悟感受关键句在表情达意方面的作用，如中心句（9），含义深刻的句子（2、4、10、15、16、18），拟人、比喻、排比等修辞手法的句子（1、语乐一、4、14、15、18、20）；
4、运用课文中的词语写句子；
5、学习引号的用法（语乐五、八）；
6、学习用修改符号修改病句（语乐六）；
段：
1、理解段与段之间的联系；
2、留心观察周围的事物（语乐三）；
3、品味描写中排比修辞手法和联想方法的作用（18、20、14）；
4、想象感悟语言描绘的意境（14、20、22；）
5、领悟总分构段方式并仿写（6、语乐二）；
6、背诵课文中喜欢的段落（1、10、14、16、18、20、22）。
篇：
1、领悟举例子，抓特点说明事物的说明方法（13、14、15）；
2、领悟环境描写作用（12），体会细节描写表现人物品质的表达方式（11、12）；
3、体会前后照应的写法（12）；
4、品读积累古诗词；感受现代诗歌的语言美，积累语言（语文乐园四、七）；
5、学习用列表法了解课文内容（语乐七）；
6、复述课文（24）。
习作：
1、课后小练笔
学习课文表达方式小练笔（1、2、13）；续编课文（3、23）；观察事物写话（9）；学习抓事物特点说明事物的方法写话（15）；生活实践调查记录（17）。
2、单元习作
《我不……》说真话，诉真情，学习修改作文
《下雨的时候》观察、想象与阅读体验结合创编故事，要合情合理
《我的观察日记》留心周围事物，日记内容真实，语句通顺，条理清楚
《意想不到的收获》条理清楚的记录事情的发展变化养成认真修改的习惯
《好吃的水果》学习观察事物的基本方法，抓特点表喜爱之情
《谢谢你》抓人物外貌选具体事物表现人物品质
《假如我是……》关心身边的环境问题，具体有条理的叙述，养成独立构思的好习惯
《一次特别的活动》抓活动的精彩处，写出活动的特别
关于口语交际与综合性活动
以教材内容与年段课标要求为基准。
 [2008-06-04]
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