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语言情趣感的训练《林海》 佚名 　　 　　l、训练点 　　　　浙江省义务教材五年制第10册第16课《林海》第2自然段中的句子： 　　　　“这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，……” 　　2、训练目标 　　　　培养学生语言的情趣感 　　3、训练过程 　　(1)读句子。 　　(2)改标点读句子。(把逗号改为顿号) 　　(3)问：“逗号与顿号在朗读中有什么区别?”(参考答案：逗号在时间的停顿上此顿号长，体现出“岭”的数量与样式的多。) 　　(4)去“点”读句子。(指导“点”的儿化音朗读) 　　(5)问：“两句话的表达效果有什么不同?”(参考答案：原来的句子能突出“岭”的“温柔”这一大特点。) 　　(6)感情朗读。 　　4、训练设题 　　　　朗读是理解语言的有效手段，它有助于培养语感，发展语言，体会语言文字中包含的情感和趣味。本项设计先让学生读句子；接着，改逗号为顿号，比较读；再把“点”字去掉，比较读；最后，有感情朗读。通过多次的朗读、比较，让学生自己去感受语言中隐含着的情趣，体会“岭”的“温柔”与作者对“岭”的喜爱之情。 　 　　　[2004-04-03] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　 摘自《玉海教育》网站。 下一篇 　→ 巧修辞绘美景 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页