这是本学期难度较大的一篇习作，难度难在选材这个方面。在进行作文指导时，我为了打开思路，让学生畅谈观察到的身边事物的变化，包括身边精神的人精神风貌，周围环境，生活中的着装、电器、交通工具、家庭环境等。谈论了很多，但是我心里依然没有底，因为社会的进步、生活的变化并不是一个短期的过程，这种变化反映到学生的眼中并不明显，尤其是几年前，孩子们还小，对于很多与现在有区别的境况他们没有太多的记忆。我在课前布置学生回去作了调查，但那毕竟也只是“听说”，没有生活积累，习作的命脉会非常微弱。
不出我所料，习作出来后，我看到虽然孩子们选材不一，有的写电器的变化，有的写家乡的变化，有的写身边人的变化，有的写小区环境的变化，但是在写变化前后的对比时，真情实感少之又少，很多是无病呻吟，还有的是隔靴搔痒，更有的是捏而造之，还有一部分学生写不出来。有几个写得稍好一些的学生，一看就知道有模仿的痕迹，并不是出自自己的思想。对于这样的结果我并不惊讶：现在的孩子都是家长掌中的宝，即使他的生活在这些年中有些许变化，家长们也不会让他们感知到——“再苦不能苦孩子”，另外，年龄也是限制生活阅历的一大因素，没有生活作支撑，怎能指望思想的火花凭空闪现？
 [2013-04-01]
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