前言：
本单元共有三篇课文。其中《生态金字塔》《白鳍豚》是精读课文，《我爱在树林中散步》是略读课文。本组教材字词主要是增强学生维护自然界生态平衡的意识，激发他们探索动物世界的兴趣以及热爱大自然、亲近大自然的热情。字词部分让学生自学。
第一课时：
初读本单元的课文《16生态金字塔》《17白鳍豚》《18我爱在树林中散步》。读后学生主要做两件事，学生有问题提出，先统一有学习小组组长收集。
一、课文分别写了什么？
二、课文中出现了哪些动物？
第二课时：学习课文《16生态金字塔》
（一）、自读课文，自主识字。
（二）、小组之间交流讨论，提出疑难问题。
第三课时：继续学习《16生态金字塔》
一、围绕问题解难。
（一）、什么是生态金字塔？
（二）、作者用什么方法介绍这些知识的？
二、让学生自主读文，自主领悟，并从课文中画出相关的语句。
三、小组自定段落相互交流，合作探究，理解课文内容。
第四课时：学习《17白鳍豚》
一、自由读文，自主识字。
二、生初读课文，提出疑难问题。
第五课时：《17白鳍豚》
一、师生围绕问题解难。
介绍了白鳍豚的什么？从哪些方面介绍的？
第六课时：学习《18我爱在林中散步》
一、学习方法提示
（一）、自由读文，自主识字。
（二）、再次读文，抓关键词，“我”爱在林中漫步的原因？。
二、小组内交流学习体会，写出疑难问题。
第七课时：基础知识自训。
一、自学基础知识，拟定本组测查题；
二、以合作学习小组为单位组，组与组之间相互交换测查。
第八、九课时：习作训练《人类的现代生活》
一、说话练习；
二、作文拟稿
第十、十一课时：全班综合测查
 [2011-05-31]
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