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　　　　您的位置：老百晓在线 九册 你能行 教学设计
《你能行》教学设计之一
佚名
　　
　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、导入
　　　1.生活中常常有挑战，面对挑战，家人、朋友都要说：“你能行！”，今天我们就来学习一个“你能行”的故事。
　　　2.出示课题，解题。
　　二、整体感知，自学生字
　　　1.初读课文，画出不认识的字，查字典自学生字。
　　　2.说说课文的主要内容
　　三、默读课文，找出自己感受最深的地方在哪里，在空白写写感受，并与大家交流。
　　四、朗读课文，说说含义深刻的句子，全班讨论交流。
　　五、指导朗读：
　　　1.指导学生朗读课文中的三段对话。
　　　2.读出不同的语气：
　　　　第一次：“我”失望和酸溜溜的语气，妈妈平淡、自然的语气。
　　　　第二次：读出“我”的开心和妈妈对我的“爱”。
　　　　第三次：读出“我”的自信和骄傲，老人的话，要读出由“怀疑”到“赞许”。
　　六、联系实际，培养自信
　　　1.联系实际谈一谈自己曾经克服困难、自主完成一项任务的经历。
　　　2.善意提醒：自信并使自大，盲目的胆大，那只是莽撞，自信要有充分的准备和锻炼。如课文中的“我”为完成任务，设计元旦联欢晚会的内容，写好串联词……

　　板书设计：
　
　　　[2011-03-31]
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