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您的位置：老百晓在线 九册 二泉映月 教学札记

《二泉映月》教学反思之五 佚名 　　 　　本课教学中有两个环节的设计一举两得。 　　（一）完成教学目标，培养能力。 　　课前让学生充分预习，并布置搜集有关作品、作者的资料和信息，聆听《二泉映月》二胡曲，课堂上抓住课文描写艺术作品鲜活形象和丰富感情的词句，体会艺术作品蕴含的无穷魅力，引导学生品读感悟课文中大量的精彩词句，用大量的时间进行充分的多种形式的朗读。将背诵的指导无痕迹地渗透在精度课文的过程中，学生既理解了课文内容，培养了学生的音乐鉴赏能力，还达到了背诵的目的。 　　（二）彰显语文学科的特点“人文性和工具性的统一”。 　　感悟完课文，设计的“迁移写话”：你想对阿炳说些什么？给孩子创设了情境，就犹如走到了文中主人公的身边，他们沉浸于其中，听他们所听，想他们所想，说他们所说，在这样的感染下，孩子知道在生活中遇到困难，会想尽办法克服。 　 　　　[2013-03-10] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 《二泉映月》教学反思之四 　摘自《听见月光的日志》网站。 下一篇 　→ 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页