教学目标
1．能有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书。
2．培养阅读课外书籍的兴趣。
教学时间 1教时
课前准备
根据本次训练的内容和要求，让学生课前选择自己朗爱读的一本书，按课文中“听说内容”所讲的要求作好准备。有条件的学校，也可由教师选定—本课外读物，让学生阅读同—本书，或每个小组选定一本书，让同小组的学生阅读同一本书，这有利于课内的统一指导。
教学过程
一、揭题谈话，明确学习要求。
今天的听说课，要学习有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书的本领。板书课题：介绍—本书(听说训练)
教师举例介绍(举例材料参见参考书)。
二、揭示听说训练内容要点(小黑板)。
1．要介绍的这本书的书名，属于哪一类?
2．介绍书的主要内容。(主体部分)
3．介绍这本书对我有什么帮助。
三、讲述训练。
1．按小黑板听说训练内容要点要求修正课前准备好的材料。
2．指名讲述。
3．学生评议。注意三点：
① 介绍的内容是否符合课文所提出的三点要求，主体部分(书的主要内容)中是否能简名扼要地讲述；
② 是否有条理，先说书名，再讲书的主要内容，最后讲对自己的帮助；
③ 语句是否通顺，意思是否连贯。
4．同座介绍或小组介绍。
 [2003-12-27]
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