教学目标：
1、认识8个生字，会写12个生字。
2、理解“头头是道、破天荒、麻利、大吉大利”等词语，注意多音字“和”“据”的读音。
3、读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱。
重难点：
读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱。
教学过程：
一、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，要求读准生字的字音，把课文读通顺、流利。
2、默读课文，思考：
课文围绕“花边饺子”写了哪几件事？（小时候妈妈为我们包花边饺子。长大后我为妈妈包花边饺子。）
妈妈为什么要包花边饺子？“我”为什么要包花边饺子？从中可以读出“我”与妈妈之间的什么感情？
把课文分为三大部分。
二、感悟品味。
1、学习第一段
指名学生读第一段
思考：这一段主要告诉我们什么？
从哪里可以看出妈妈很喜欢包饺子？
把握重点词，指导朗读。
2、学习第二段
自由读课文
思考：当时的生活条件怎样？是不是随时都可以吃到饺子？
为什么盖帘上分两头码上不同的饺子？你认为有可能是哪两种饺子？它们之间会有什么不同？
我和弟弟把饺子弄混，妈妈是怎么做的？说明妈妈的什么品质？
妈妈为什么包花边饺子？这里面蕴含了什么？小时候妈妈做花边饺子给我带来的是什么？
指导朗读。
3、学习第三段
思考：现在家里生活条件怎样？从哪里可以看出来？
画出妈妈包饺子时的欣喜。
我为什么要包花边饺子？里面包的到底是什么？这里面蕴含了什么？长大后我做花边饺子给妈妈带来的是什么？
三、小结
学习了这篇课文，我们知道了，文章是围绕什么来写的？小时候妈妈为我们包花边饺子是源于什么？长大后我为妈妈包花边饺子是为了什么？从二人包饺子我们可以感受到母子之间真挚的爱。
四、总结：你的身边有哪些亲人间感人的事，讲给大家听。
 [2011-06-21]
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