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《白娘子》教学设计之二
佚名
　　
　　课题　快乐读书屋八　白娘子
　　教学目标
　　　1、对故事中的人物有强烈的爱憎。
　　　2、能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文
　　　3、认识11个生字
　　教学重点
　　　　能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文
　　教学难点
　　　　同重点
　　教学流程

　　一、质疑课题，导入新课
　　　　板书课题：《白娘子》，同学们，这个民间传说，你知道多少？这节课我们就到快乐读书屋中来读一读白娘子的故事。
　　二、速读理解
　　　1、自由读课文。读准字音，读通句子。
　　　2、快速读文，并说一说故事主要写了什么？
　　　3、默读思考：说说你最喜欢课文中的那个人物，为什么？
　　　　　白娘子是由蛇精变的，人们却很喜欢她。
　　　　　法海和尚能降妖捉怪，人们却憎恨他，这是为什么呢？
　　　4、讨论。
　　　5、汇报交流。
　　　6、小结文前提示的问题。
　　三、学习生字。
　　　1、出示生字“寞、杭、撮、拗、仑、历、煎、胎、拆、坍、螃”。
　　　　　区分：拆、折；莫、膜、寞、摸。
　　　2、自由读生字、指名读。组词、造句。
　　四、总结实践。
　　　1、本节课你有什么收获？
　　　2、把这个故事推荐给好朋友听。

　　板书：白娘子
　　　　　　　　　　　　　被压塔下——仙草救夫——小青报仇——结为夫妻——水漫金山
　 　
　　　[2011-06-23]
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