刚刚结束了一个漫长的假期，仿若经历了一个人生的晋级，完成了一个阶段性的蜕变，自己无论是从心态还是教学方式方法上似乎都有了一个新的视角-----母亲的视角。
刚投入到角色中，自己还有一些不适应，但是我觉得只要是自己用心去想去琢磨，多从学生的视角出发就会更贴近学生更容易让学生接受。于是我开始潜心准备我的课堂，把自己当成一名学生，思考如若我是一名学生，学习这样一篇文章我应该学会和得到些什么。不怕别人笑话提到梅兰芳这个名字，我自己都不是很熟悉和了解，更别提对这个任务感兴趣了，所以我就认真的思考，如何让我的学生能更快的接受这个人物以及这个人物身上的故事。所以在课前我自己做了大量的资料查阅，积累了有关梅兰芳的相关故事，用典型的事例来烘焙人物的性格特征，使得梅兰芳这个人物形象能够更深入的进入到学生的视野中，引起学生的感官条件反射，同时我也会加大对梅兰芳细节品质的引导，通过相关的影视作品和故事让学生了解梅兰芳，再结合当时人物所处的历史背景，突显人物的性格特征和优良品质。如若我是一名学生我相信我学习到这些就已足够了，如若能把人物品质深入人心做好实际生活中的点滴，那么效果就会更加明显了。基于以上几点我做出了如下的准备：
1：介绍梅兰芳本人
2：介绍背景资料
3：围绕梅兰芳找出相关的故事
4：升华主题，体悟梅兰芳的民族气节
经过45分钟的充分准备，觉得自己的状态调整的还比较不错，但是还是应该更加的贴近学生，融入学生们的心灵，从自身尽快调整，恢复到休假前的亢奋状态，做好自己的引路人的角色，加把劲！
 [2015-06-05]
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