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　　　　您的位置：老百晓在线 十册 甲午海战 教学设计
《甲午海战》教学设计之一
佚名
　　
　　教学目标
　　　1.认识本课8个生字。
　　　2.读懂课文，了解甲午战争。
　　　3.理解课文的顺序。
　　　4.感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。
　　教学重难点
　　　　感知邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操，陶冶学生的情操。
　　教学过程

　　一、谈话导入：
　　　　这个单元的课文，我们认识了不少英雄，今天，一位民族英雄将继续走进我们的课堂。他是谁呢？为什么他会是民族英雄呢？
　　二、初读课文，自学生字词。
　　　1.要求：读准字音，把课文读流利。
　　　2. 认读生字，指名读文。
　　三、再读课文，理解感悟。
　　　1.默读课文，概括内容：课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？它是按照什么顺序来写的。
　　　2.品读感悟，突出重点。
　　　　A、小组学习：先读文，说说课文中的主要人物是谁？你觉得他是一个什么样的人？除此外，还写了谁？他们给你留下了什么印象？
　　　　B、哪些句子最能体现邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操？让学生在充分阅读课文的基础上，说句子，谈自己的感受。
　　四、复述总结，拓展延伸。
　　　1. 复述课文。
　　　2.课后搜集更多民族英雄的故事。

　　板书设计

　　作业布置
　
　　　[2011-02-09]
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