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　　　　您的位置：老百晓在线 十册 习作４ 教学设计
《习作４》教学设计之一
佚名
　　
　　教学目标
　　　1.从本组课文中学习一些写作方法把自己印象最深的一个节日写下来，培养学生的语言表达能力。
　　　2.激发学生热爱祖国的传统文化，培养学生的民族精神与爱国热情。
　　教学重难点　引导学生写出节日的特点和气氛。
　　教学过程

　　一、导入新课
　　　1.你们知道中国哪些民俗节日？你知道这些民俗节日都有哪些风俗习惯吗？（教师引导学生按时间顺序梳理）
　　　2.小组内交流：你最喜欢过那个民俗节日？为什么？
　　　　　教师以下列问题启发学生:
　　　　（1）那天发生的哪些事到现在都能激起情感的涟漪？
　　　　（2）那天哪个场面现在仍然记忆犹深？
　　　　（3）有没有觉得新奇难忘的民俗活动？
　　　　（4）在这些活动中你都有哪些感受？
　　二、明确写作要求
　　　1.默读习作要求明确要求
　　　2.交流
　　　　（1）详略得当，中心突出。
　　　　（2）写出节日的特点和气氛。
　　　　（3）题目自拟。
　　　　（4）可以写其他节日。
　　三、指导学生编写提纲。
　　四、范文引路、学生起草。
　　五、誊写。

　　作业布置　打好作文草稿。
　
　　　[2011-02-09]
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