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　　　　您的位置：老百晓在线 十册 语文七色光五 教学设计
《语文七色光五》教学设计之一
佚名
　　
　　教材分析:本次语文七色光共安派了四项语文实践活动，训练必须的课文语文素养。
　　目标：
　　　1.在词句训练中，抓特点。
　　　2.积累成语和名言。
　　　3.阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。
　　重难点：阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。
　　教法：讲练法
　　学生准备：学生喜欢积累成语和名言。
　　教程：

　　一、练
　　　　第一项训练是读拼音，填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。
　　　　插秧枯萎模仿评判牢骚固执埋伏
　　　　羞愧后悔采纳
　　　　第二项练习是补充成语
　　　　杯弓（蛇）影叶公好（龙）刻舟求（剑）
　　　　水滴（石）穿亡羊补（牢）滥（竽）充数
　　二、日积月累
　　　　先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的子可以查字典；在互相交流对成语，名言的理解；最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。
　　三、开心一笑
　　　　让学生读一读，乐一乐，议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人？说明了那些道理？
　　四、总结
　　　　谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。
　　五、作业：知识窗

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　补充成语
　　　　　　　　　　　语文七色光　　日积月累
　　　　　　　　　　　　　　　　　　开心一笑
　
　　　[2010-05-24]
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