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您的位置：老百晓在线 十册 按一定顺序写 教学设计

《按一定顺序写》教学设计之一 佚名 　　 　　教学要求: 　　　通过阅读,理解"例话"内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式. 　　教学重点: 　　　了解几种基本的表达方式. 　　教学难点: 　　　学会按一定顺序写. 　　教学准备: 　　　自读例话 　　教学时间: 一课时. 　　教学过程: 　　一、揭示题目,初读例话. 　　　　请同学们轻声读例话.同桌说说读懂了什么 　　二、反复阅读,理解内容 　　　　读第一自然段,学习按一定顺序写的表达方式. 　　　　默读第二自然段,了解几种基本的表达方式. 　　三、讨论: 　　　　例话主要讲了什么 　　　　提出了哪些要求 　　四、小结 　　　　再读课文的时候,了解叙述的顺序,能够帮助我们进一步理清课文的内容.在作文的时候,按一定的顺序写,可以叙述的更清楚,能给人留下清晰的印象. 　　教学反思: 　 　　　[2005-02-02] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 上一篇 　→ 　摘自《》网站。 下一篇 　→ 《按一定顺序写》教学设计之二 返回本课 上传资料 关闭窗口 打印本页