教学目标
1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。
3. 从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。
教学准备
搜集有关爬山虎的资料和为人类造福的植物资料。
教学建议
植物能为人类做些什么？课文采用拟人手法，以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用,显得亲切、自然。
全文共有7段，第1段以爬山虎自我介绍开篇，引起读者的兴趣，然后扣住“自荐”二字就自荐的原因和目的做了介绍，总起全文。第2段用总分的形式突出了爬山虎“占地少，生长快、绿化覆盖面积大”的特点，“2厘米的藤条”“30至50平方米”这些数据更直观地说明了爬山虎的特点，“望尘莫及”一词也突出了爬山虎的优势。第3段从叶片大、茎叶密集、攀缘物三方面进一步说明了爬山虎的作用。第4段从城市的环境现状入手，突出爬山虎的作用。“义不容辞”从人类朋友的角度表明了植物对人类无私的帮助。第5、6段以人们种植爬山虎的疑虑为切入点，一一为我们解释，不仅打消了长期的疑惑，还加深了对爬山虎的了解。第7段紧扣“随和”这一人的性格特点，以拟人化的语言说明了爬山虎易种易活的特点。结尾紧扣题目。
本课的段落层次分明，语言生动灵活，利于学生自读自悟，感受爬山虎的特点和作用，感受大自然的美好，从中领悟作者用第一人称叙述以及数字说明的方法。
建议本课用1～2课时。
 [2011-01-19]
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